KABAR DARI SUBANG

Persiapan Akademik: Kumpulan Soal Bahasa Inggris Kelas 3 Kurikulum Merdeka 2026 Semester 2

Menjelang persiapan belajar untuk semester genap, siswa kelas 3 Sekolah Dasar dan orang tua mereka kembali aktif mencari materi latihan soal. Kurikulum Merdeka 2026 dengan format terbarunya menuntut pendekatan pembelajaran yang lebih terarah, dan ketersediaan soal yang relevan menjadi kunci utama. Artikel ini menyajikan kumpulan soal pilihan ganda Bahasa Inggris kelas 3 Kurikulum Merdeka 2026 semester 2, yang disusun secara komprehensif, rapi, dan mudah dipahami. Soal-soal ini dirancang khusus untuk mengacu pada kompetensi dasar semester 2 dan disajikan per tema agar memudahkan proses belajar siswa.

Tema 1: Greetings and Daily Expressions (Sapaan dan Ekspresi Sehari-hari)

Bagian ini berfokus pada pengenalan frasa-frasa dasar yang digunakan dalam percakapan sehari-hari dalam Bahasa Inggris.

1. Pertanyaan: What is the correct greeting in the morning?

   • a. Good night
   • b. Good evening
   • c. Good morning
   • d. Goodbye Jawaban: c. Good morning (Ungkapan yang tepat untuk disapa di pagi hari adalah "Selamat pagi".)

2. Pertanyaan: “See you later” means…

   • a. Sampai jumpa nanti
   • b. Selamat malam
   • c. Selamat datang
   • d. Terima kasih Jawaban: a. Sampai jumpa nanti (Frasa ini digunakan saat berpamitan dengan harapan bertemu kembali di waktu yang tidak spesifik.)

3. Pertanyaan: “Thank you” responds with…

   • a. Sorry
   • b. You’re welcome
   • c. Yes, I am
   • d. No, thanks Jawaban: b. You’re welcome (Jawaban yang sopan ketika seseorang mengucapkan terima kasih.)

4. Pertanyaan: Which one is a polite expression?

   • a. Give me that!
   • b. Move!
   • c. Please help me
   • d. Go away Jawaban: c. Please help me (Menambahkan kata "please" menunjukkan kesopanan saat meminta bantuan.)

5. Pertanyaan: “Goodbye” means…

   • a. Selamat pagi
   • b. Selamat tinggal
   • c. Sampai besok
   • d. Selamat datang Jawaban: b. Selamat tinggal (Ungkapan umum untuk berpisah.)

6. Pertanyaan: “How are you?” answered with…

   • a. I am fine
   • b. Thank you
   • c. Good morning
   • d. Please Jawaban: a. I am fine (Jawaban standar untuk menanyakan kabar seseorang.)

7. Pertanyaan: “Excuse me” digunakan untuk…

   • a. Meminta izin
   • b. Marah
   • c. Meminta barang
   • d. Menolak Jawaban: a. Meminta izin (Frasa ini digunakan untuk menarik perhatian, meminta maaf sebelum berbicara, atau meminta izin.)

8. Pertanyaan: “Sorry” digunakan ketika…

   • a. Bahagia
   • b. Ingin pamit
   • c. Melakukan kesalahan
   • d. Memuji Jawaban: c. Melakukan kesalahan (Ungkapan ini digunakan untuk menyatakan penyesalan atas kesalahan yang dilakukan.)

9. Pertanyaan: Ungkapan menyapa teman adalah…

   • a. What is this?
   • b. Hello!
   • c. Thank you
   • d. Yes, I do Jawaban: b. Hello! (Sapaan informal yang umum digunakan kepada teman.)

10. Pertanyaan: “See you tomorrow” berarti…

    • a. Sampai jumpa besok
    • b. Sampai jumpa nanti
    • c. Selamat pagi
    • d. Terima kasih Jawaban: a. Sampai jumpa besok (Ungkapan yang spesifik untuk berpamitan dengan harapan bertemu di hari berikutnya.)

Tema 2: Family and People Around Us (Keluarga dan Orang-Orang di Sekitar Kita)

Tema ini memperkenalkan kosakata terkait anggota keluarga dan hubungan kekerabatan dalam Bahasa Inggris.

1. Pertanyaan: My mother is my…

   • a. Sister
   • b. Aunt
   • c. Mom
   • d. Cousin Jawaban: c. Mom (Ibu adalah sebutan lain untuk "mom".)

2. Pertanyaan: My father’s wife is my…

   • a. Sister
   • b. Mother
   • c. Aunt
   • d. Grandma Jawaban: b. Mother (Istri dari ayah adalah ibu.)

3. Pertanyaan: The son of my uncle is my…

   • a. Cousin
   • b. Brother
   • c. Father
   • d. Nephew Jawaban: a. Cousin (Anak dari paman atau bibi adalah sepupu.)

4. Pertanyaan: “Brother” means…

   • a. Saudara perempuan
   • b. Saudara laki-laki
   • c. Ayah
   • d. Paman Jawaban: b. Saudara laki-laki (Kata "brother" merujuk pada saudara laki-laki.)

5. Pertanyaan: Grandmother is my father’s…

   • a. Sister
   • b. Mother
   • c. Daughter
   • d. Cousin Jawaban: b. Mother (Nenek adalah ibu dari ayah atau ibu.)

6. Pertanyaan: “This is my family” berarti…

   • a. Ini rumah saya
   • b. Ini keluarga saya
   • c. Ini teman saya
   • d. Ini sekolah saya Jawaban: b. Ini keluarga saya (Kalimat ini memperkenalkan anggota keluarga.)

7. Pertanyaan: “She is my sister” menunjukkan…

   • a. Laki-laki
   • b. Perempuan
   • c. Binatang
   • d. Benda Jawaban: b. Perempuan (Kata ganti "She" digunakan untuk merujuk pada perempuan.)

8. Pertanyaan: “He is my father.” Kata “He” menunjukkan…

   • a. Perempuan
   • b. Laki-laki
   • c. Anak kecil
   • d. Benda Jawaban: b. Laki-laki (Kata ganti "He" digunakan untuk merujuk pada laki-laki.)

9. Pertanyaan: “Parents” berarti…

   • a. Orang tua
   • b. Anak
   • c. Saudara
   • d. Teman Jawaban: a. Orang tua (Kata "parents" mencakup ayah dan ibu.)

10. Pertanyaan: “I love my family” berarti…

    • a. Saya suka makanan
    • b. Saya sayang keluarga
    • c. Saya sayang teman
    • d. Saya suka buku Jawaban: b. Saya sayang keluarga (Kalimat ini mengekspresikan rasa kasih sayang terhadap keluarga.)

Tema 3: Things at School (Vocabulary) (Benda-Benda di Sekolah)

Fokus pada kosakata benda-benda yang umum ditemukan di lingkungan sekolah.

1. Pertanyaan: We write with a…

   • a. Eraser
   • b. Pencil
   • c. Bag
   • d. Ruler Jawaban: b. Pencil (Pensil digunakan untuk menulis.)

2. Pertanyaan: We erase with an…

   • a. Eraser
   • b. Pencil
   • c. Book
   • d. Desk Jawaban: a. Eraser (Penghapus digunakan untuk menghapus tulisan.)

3. Pertanyaan: A teacher writes on the…

   • a. Board
   • b. Chair
   • c. Door
   • d. Window Jawaban: a. Board (Guru menulis di papan tulis.)

4. Pertanyaan: “Bag” means…

   • a. Buku
   • b. Tas
   • c. Penggaris
   • d. Meja Jawaban: b. Tas (Kata "bag" berarti tas.)

5. Pertanyaan: The opposite of “clean” is…

   • a. Small
   • b. Dirty
   • c. Big
   • d. Tall Jawaban: b. Dirty (Lawan kata dari "bersih" adalah "kotor".)

6. Pertanyaan: “Ruler” digunakan untuk…

   • a. Menghapus
   • b. Mengukur
   • c. Menulis
   • d. Membaca Jawaban: b. Mengukur (Penggaris digunakan untuk mengukur panjang.)

7. Pertanyaan: “Book” berarti…

   • a. Tas
   • b. Buku
   • c. Penghapus
   • d. Pensil Jawaban: b. Buku (Kata "book" berarti buku.)

8. Pertanyaan: “Chair” berarti…

   • a. Papan tulis
   • b. Tas
   • c. Kursi
   • d. Jendela Jawaban: c. Kursi (Kata "chair" berarti kursi.)

9. Pertanyaan: “Classroom” berarti…

   • a. Ruang kelas
   • b. Ruang makan
   • c. Ruang guru
   • d. Ruang tamu Jawaban: a. Ruang kelas (Kata "classroom" berarti ruang kelas.)

10. Pertanyaan: “Table” digunakan untuk…

    • a. Tidur
    • b. Menulis
    • c. Duduk
    • d. Bermain bola Jawaban: b. Menulis (Meja biasanya digunakan untuk menulis, membaca, atau meletakkan barang.)

Tema 4: Animals & Simple Descriptions (Hewan & Deskripsi Sederhana)

Bagian ini memperkenalkan nama-nama hewan dan cara mendeskripsikannya secara sederhana.

1. Pertanyaan: A cat can…

   • a. Fly
   • b. Swim
   • c. Jump
   • d. Drive Jawaban: c. Jump (Kucing memiliki kemampuan melompat.)

2. Pertanyaan: A bird can…

   • a. Sleep underwater
   • b. Fly
   • c. Bark
   • d. Write Jawaban: b. Fly (Burung memiliki kemampuan terbang.)

3. Pertanyaan: A fish lives in the…

   • a. Land
   • b. Sky
   • c. Water
   • d. Tree Jawaban: c. Water (Ikan hidup di air.)

4. Pertanyaan: “Big” is the opposite of…

   • a. Short
   • b. Tall
   • c. Small
   • d. Long Jawaban: c. Small (Lawan kata dari "besar" adalah "kecil".)

5. Pertanyaan: “Monkey” means…

   • a. Ayam
   • b. Kucing
   • c. Monyet
   • d. Tikus Jawaban: c. Monyet (Kata "monkey" berarti monyet.)

6. Pertanyaan: “The cow is white” berarti…

   • a. Sapi itu hitam
   • b. Sapi itu putih
   • c. Sapi itu besar
   • d. Sapi itu kecil Jawaban: b. Sapi itu putih (Kalimat ini mendeskripsikan warna sapi.)

7. Pertanyaan: A dog can…

   • a. Meow
   • b. Bark
   • c. Swim like a fish
   • d. Write Jawaban: b. Bark (Anjing mengeluarkan suara "guk guk" atau "bark".)

8. Pertanyaan: “Long tail” means…

   • a. Ekor pendek
   • b. Ekor panjang
   • c. Kaki panjang
   • d. Kepala kecil Jawaban: b. Ekor panjang (Frasa ini mendeskripsikan panjang ekor.)

9. Pertanyaan: Elephant is…

   • a. Small
   • b. Big
   • c. Tiny
   • d. Short Jawaban: b. Big (Gajah adalah hewan yang besar.)

10. Pertanyaan: “Rabbit” berarti…

    • a. Burung
    • b. Kelinci
    • c. Kura-kura
    • d. Harimau Jawaban: b. Kelinci (Kata "rabbit" berarti kelinci.)

Tema 5: Simple Actions & Daily Activities (Tindakan Sederhana & Aktivitas Harian)

Bagian ini melatih penggunaan kata kerja (verbs) dalam konteks aktivitas sehari-hari, termasuk penyesuaian bentuk kata kerja berdasarkan subjek (present simple tense).

1. Pertanyaan: I… breakfast in the morning.

   • a. Read
   • b. Eat
   • c. Sleep
   • d. Close Jawaban: b. Eat (Saya sarapan di pagi hari.)

2. Pertanyaan: She… to school at 7 a.m.

   • a. Goes
   • b. Go
   • c. Going
   • d. Went Jawaban: a. Goes (Untuk subjek "She", kata kerja "go" berubah menjadi "goes" dalam present simple tense.)

3. Pertanyaan: They… football after school.

   • a. Plays
   • b. Played
   • c. Play
   • d. Playing Jawaban: c. Play (Untuk subjek jamak seperti "They", kata kerja bentuk dasar "play" digunakan.)

4. Pertanyaan: I… TV at night.

   • a. Watch
   • b. Watched
   • c. Watches
   • d. Watching Jawaban: a. Watch (Untuk subjek "I", kata kerja bentuk dasar "watch" digunakan.)

5. Pertanyaan: Father… a car.

   • a. Drive
   • b. Drives
   • c. Driving
   • d. Drove Jawaban: b. Drives (Untuk subjek tunggal seperti "Father", kata kerja "drive" berubah menjadi "drives".)

6. Pertanyaan: Mother… dinner every day.

   • a. Cook
   • b. Cooks
   • c. Cooking
   • d. Cooked Jawaban: b. Cooks (Untuk subjek tunggal seperti "Mother", kata kerja "cook" berubah menjadi "cooks".)

7. Pertanyaan: We… together at home.

   • a. Play
   • b. Plays
   • c. Played
   • d. Playing Jawaban: a. Play (Untuk subjek jamak seperti "We", kata kerja bentuk dasar "play" digunakan.)

Kumpulan soal ini diharapkan dapat menjadi sarana belajar yang efektif bagi siswa kelas 3 dalam mempersiapkan diri menghadapi evaluasi akhir semester. Dengan latihan yang terstruktur, diharapkan pemahaman terhadap materi Bahasa Inggris dapat semakin meningkat.

JAKARTA, medkomsubangnetwork— Ruang Terbuka Hijau (RTH) dan taman bermain anak di Gang Royal, RW 13, Penjaringan, Jakarta Utara, yang dibangun pemerintah untuk menghadirkan ruang publik aman, justru berubah fungsi menjadi lokasi pembuangan alat kontrasepsi bekas aktivitas prostitusi di sekitar rel kereta.

RTH dan taman bermain anak itu dibangun sekitar 2023 setelah puluhan bangunan liar tempat prostitusi di Gang Royal, baik di Jakarta Utara maupun Jakarta Barat, dibongkar total. Namun, aktivitas prostitusi tidak benar-benar hilang.

Prostitusi di Gang Royal dilakukan di sisi kanan dan kiri rel kereta api yang menjadi perbatasan antara Jakarta Barat dan Jakarta Utara.

Setelah bangunan liar di Jakarta Barat dibongkar pada Oktober 2025, aktivitas itu kembali muncul melalui tenda-tenda bongkar pasang. Tenda-tenda tersebut didirikan tepat di atas RTH dan taman bermain anak.

“Iya betul, setelah pembongkaran di barat lalu dia bergeser atau bangun lagi tenda-tenda itu di wilayah utara,” ujar Lembaga Musyawarah Kelurahan (LMK) RW 13, Endang Wijaya Diharja (23), Selasa (18/11/2025).

Sebelum pembongkaran, hanya ada dua tenda bongkar pasang di Jakarta Utara. Kini jumlahnya bertambah menjadi sekitar 13 tenda.

Alat kontrasepsi berserakan di taman

Aktivitas prostitusi yang masih berlangsung membuat area RTH dan taman bermain anak kerap dipenuhi alat kontrasepsi bekas. Petugas Penanganan Prasarana dan Sarana Umum (PJLP) menjumpai temuan tersebut hampir setiap pagi.

“Iya benar kadang ada tisu magic, kondom, botol minuman,” kata Yoyo (bukan nama sebenarnya, 43), salah satu petugas Penyedia Jasa Lainnya Perorangan (PJLP).

Bahkan, Yoyo pernah mendapati anak-anak menemukan kondom bekas.

“Bahkan, anak kecil memberi unjuk ke saya lagi meniup kondom,” ujar Yoyo.

Ia mengaku kerap menemukan tisu magic yang terbawa angin dan jatuh ke RTH setiap hari. Petugas harus bekerja ekstra untuk memastikan tidak ada alat kontrasepsi tersisa yang dapat dijangkau anak-anak.

"Kalau tisu mah hampir setiap hari, enggak bisa dihitung banyak, namanya dia buang sembarangan terus ada kereta kena angin jatuh ke taman," jelas Yoyo.

Warga dan petugas resah

Yoyo dan warga sekitar mengaku sangat khawatir. Selain mengganggu kebersihan, mereka takut anak-anak terpapar material berbahaya.

“Ya, sangat meresahkan saya melihat anak kecil megang-megang alat kontrasepsi, kami tidak tahu apakah itu bekas yang punya penyakit atau tidak,” ujar Yoyo.

Temuan ini rutin ia laporkan, termasuk laporan yang dibuat orangtua anak yang sempat meniup kondom bekas melalui aplikasi JAKI.

Namun, prostitusi masih berjalan dan sampah terus berserakan.

Sekretaris RT 002 RW 13, Agung (46), menjelaskan warga sulit melakukan penertiban karena tenda-tenda tersebut dibangun di area RTH dan taman, yang belum diserahkan pengelolaannya oleh Pemprov DKI kepada warga.

Karena tidak ada wewenang resmi, pelaku prostitusi merasa bebas mendirikan tenda. Agung berharap taman tersebut dapat diubah menjadi RPTRA agar warga bisa ikut mengelola.

"Harapannya ditertibkan jadi RPTRA, jadi UMKM, taman bermain, atau taman baca anak, ditambah lagi dengan acara keagamaan dan olahraga seperti futsal untuk anak wilayah itu yang kita inginkan," ungkap Agung.

Pemerintah dinilai gagal putus mata rantai prostitusi

Komisioner Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) Ai Maryati Solihah menilai kondisi ini menunjukkan pemerintah belum berhasil menyelesaikan persoalan prostitusi di Gang Royal sampai tuntas.

“Kalau diubah menjadi tempat bermain untuk mengelabui berbagai pihak padahal itu masih menjadi tempat prostitusinya, berarti artinya tidak terselesaikan sampai ke akar permasalahannya,” ujarnya.

Menurut dia, RTH dan taman bermain seharusnya menjadi ruang aman bagi anak, bukan untuk tempat pembuangan alat kontrasepsi bekas.

KPAI mendesak agar pemerintah bisa mengawasi langsung dan menyelesaikan permasalahan prostitusi di Gang Royal yang meresahkan.

"Untuk kembali menyelesaikan sampai akar permasalahannya dan secara langsung membangun kembali kondusifitas masyarakat supaya tidak terjadi lagi prostitusi di sana, apalagi terdapat tenda-tenda yang seharusnya enggak ada," tegas Ai.

Dampak serius bagi anak

KPAI menegaskan, anak-anak yang tumbuh di lingkungan prostitusi rentan mengalami dampak fisik dan psikologis, serta perilaku menyimpang.

"Banyak hal-hal yang seharusnya tidak terjadi atau belum mereka ketahui tapi mereka ketahui, kayak kontrasepsi dikira mainan, tentu ini akan berpengaruh buruk terhadap fisik, psikis, dan perkembangan," ungkap Ai.

Bahkan, kata Ai, anak-anak yang biasa menyaksikan aktivitas prostitusi berpotensi mengalami tumbuh kembang yang tidak wajar.

Di sisi lain, anak-anak tersebut juga akan terdorong memiliki perilaku yang menyimpang, seperti melakukan kekerasan, adanya hasrat ingin mencoba, mengumpulkan dan menjual alat kontrasepsi, dan lain sebagainya.

Oleh sebab itu, Ai mendesak agar pemerintah selalu mengambil tindakan tegas terhadap setiap laporan warga mengenai aktivitas prostitusi di Gang Royal.

Lakukan pengawasan ketat

Di sisi lain, KPAI juga tak akan tinggal diam terhadap praktik prostitusi di Gang Royal yang mengancam masa depan anak-anak.

"KPAI akan melakukan langkah pengawasan dan koordinasi dengan berbagai pihak berarti ini ada disfunction antara pemerintah, partisipasi masyarakat, kemungkinan penyelesaian masalah yang sudah dirumuskan tidak terselenggara dengan optimal," ucap Ai.

Ke depannya, Ai berujar, KPAI akan memperjuangkan agar anak-anak di Gang Royal bisa mendapatkan ruang bermain yang layak dan aman.

KPAI juga meminta agar penertiban dan pengawasan yang ketat dilakukan pemerintah setempat agar aktivitas prostitusi tersebut tak lagi terjadi.

Namun, Ai tetap meminta penertiban yang dilakukan terus menjujung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.

"Kami mengimbau dilakukan dengan langkah-langkah absertif, kemanusiaan, bukan represif apalagi dengan pola-pola kekerasan tentu ini kami tolak," jelas Ai.

Penertiban sesuai aturan

Kepala Dinas Sosial DKI Jakarta Iqbal Akbarudin memastikan penertiban terus dilakukan melalui pembongkaran dan razia rutin, sesuai dasar hukum yang berlaku.

"Dasar hukum pelaksanaan kegiatan Penertiban Pemerlu Pelayanan Kesejahteraan Sosial (PPKS) dilakukan berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 8 Tahun 2007  tentang Ketertiban Umum dan Peraturan Gubernur Nomor 169 Tahun  2014 tentang Pola Penanganan Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial," tutur Iqbal.

PSK yang terjaring diberikan pembinaan selama satu tahun di Panti Sosial Perlindungan Bina Karya Harapan Mulia, termasuk pelatihan keterampilan untuk mencari pekerjaan baru.

Tak hanya melakukan penertiban, Dinas Sosial juga selalu memberikan sederet pembinaan terhadap PSK yang ditangkap.

Para PSK yang ditangkap akan dibina selama satu tahun di Panti Sosial Perlindungan Bina Karya Harapan Mulia.

Di sana, mereka akan mendapatkan pembinaan keterampilan seperti tata boga, tata rias, seni musik, dan lain sebagainya.

Keterampilan-keterampilan tersebut diharapkan bisa menjadi modal para PSK untuk mencari peluang kerja baru setelah keluar dari panti sosial.

Di Kota Semarang, Jawa Tengah, seorang siswi sekolah dasar (SD) menjadi sorotan publik setelah video yang memperlihatkan dirinya berjalan di tepi sungai untuk menuju sekolah viral di media sosial. Siswi tersebut, yang diketahui bernama JES (8), merupakan murid kelas II di SDN 01 Sampangan, Kecamatan Gajahmungkur.

Setiap hari, JES harus menempuh perjalanan yang berbahaya dan melelahkan. Dia didampingi oleh ibunya, Imelda Tobing (55), menyusuri jalur curam dan licin di pinggiran sungai demi mencapai sekolah. Akses ini terpaksa mereka lalui karena jalan utama menuju rumah mereka telah ditutup akibat sengketa kepemilikan lahan yang berkepanjangan.

Sengketa Lahan Berawal dari Transaksi Lisan

Permasalahan ini bermula pada tahun 2011. Ayah JES, Juladi Boga Siagian (54), yang berprofesi sebagai pemulung, membeli sebidang tanah dari seseorang bernama Zaenal Chodirin. Transaksi tersebut dilakukan secara lisan, dengan pembayaran yang dilakukan secara bertahap. Juladi mengaku bahwa Zaenal memberikan kemudahan dalam proses pembayaran tersebut.

Namun, setelah Zaenal meninggal dunia, adik kandungnya, Sri Rejeki, mengajukan gugatan hukum terhadap Juladi. Sri Rejeki mengklaim bahwa dirinya adalah pemilik sah lahan tersebut berdasarkan sertifikat resmi kepemilikan.

Juladi menuturkan bahwa setelah Zaenal meninggal, awalnya tidak ada masalah. Namun, kemudian Sri Rejeki melaporkannya dengan tuduhan menyerobot tanah.

Putusan Pengadilan dan Penutupan Akses Jalan

Proses hukum atas sengketa lahan ini berlanjut hingga ke pengadilan. Pada tanggal 17 Juli 2025, Pengadilan Negeri Semarang memutuskan bahwa Juladi bersalah karena terbukti menggunakan lahan tanpa hak yang sah. Ia divonis hukuman penjara selama tiga bulan.

Tidak lama setelah putusan pengadilan keluar, akses jalan yang biasa dilalui oleh keluarga Juladi ditutup oleh pihak Sri Rejeki. Meskipun Juladi telah mengajukan banding atas putusan tersebut, akses jalan tetap diblokir.

Juladi mengaku telah melaporkan permasalahan ini kepada ketua RT dan kelurahan setempat, namun belum menemukan solusi yang memuaskan. Akhirnya, ia memutuskan untuk mengunggah video JES ke media sosial dengan harapan dapat menarik perhatian publik dan mendapatkan bantuan. Ia mengungkapkan keprihatinannya terhadap keselamatan anaknya yang setiap hari harus melewati sungai untuk pergi ke sekolah.

Penjelasan Pihak Penggugat

Pengacara Sri Rejeki, Roberto Sinaga, membenarkan adanya penutupan akses jalan tersebut. Ia menjelaskan bahwa tindakan tersebut merupakan langkah preventif yang dilakukan karena jalan tersebut merupakan bagian dari tanah milik kliennya.

Roberto Sinaga mengklaim bahwa pihaknya telah mencoba melakukan mediasi sejak tahun 2019, namun tidak mencapai titik temu. Bahkan, mereka sempat menawarkan solusi damai dengan melepaskan 3,5 meter lahan, tetapi pihak Juladi justru meminta ganti rugi sebesar ratusan juta rupiah.

Menurut Roberto, bukti-bukti yang diajukan oleh Juladi di pengadilan tidak autentik dan tidak dapat membuktikan kepemilikan sah atas lahan tersebut.

Upaya Pemerintah Kota Semarang Mencari Solusi

Camat Gajahmungkur, Puput Widhiyatmoko Hadinugroho, menyatakan bahwa kasus sengketa lahan ini telah beberapa kali dimediasi dari tingkat RT hingga kelurahan sejak tahun 2019. Ia mengimbau agar pihak penggugat, Sri Rejeki, menunjukkan empati terhadap kondisi keluarga Juladi, terutama terhadap anak mereka yang harus melewati jalur berbahaya untuk bersekolah.

Puput berharap agar Sri Rejeki bersedia membuka akses jalan sementara selama proses hukum masih berjalan, demi keselamatan JES saat berangkat dan pulang sekolah. Ia juga menyoroti adanya ketegangan sosial yang mempersulit proses mediasi. Juladi disebut kurang harmonis dengan lingkungan sekitar dan sempat terlibat konflik dengan warga.

Pihak kecamatan berharap agar komunikasi antara semua pihak dapat membaik dan yang terpenting, anak tidak menjadi korban dari konflik orang tua.

Dinas Pendidikan Pastikan Hak Pendidikan Anak Terpenuhi

Kepala Bidang SD Dinas Pendidikan Kota Semarang, Aji Nur Setiawan, memastikan bahwa JES tetap dapat bersekolah dan mendapatkan hak pendidikannya. Ia menegaskan bahwa permasalahan sengketa lahan ini tidak boleh mengganggu proses belajar JES. Dinas Pendidikan akan membantu agar anak tersebut tetap mendapatkan hak pendidikannya.

Aji Nur Setiawan menekankan bahwa konflik orang dewasa tidak boleh mengorbankan pendidikan anak. Anak harus tetap sekolah dan hak-haknya tidak boleh terganggu.

Kondisi Rumah dan Jalur Alternatif yang Berbahaya

Berdasarkan pantauan di lapangan, rumah keluarga Juladi terletak di tepi sungai. Akses jalan yang ditutup memiliki lebar sekitar 1 meter. Akibat penutupan jalan tersebut, keluarga Juladi terpaksa melalui jalur sempit di sepanjang aliran sungai yang licin dan rawan, terutama saat musim hujan. Kondisi ini sangat membahayakan keselamatan JES dan ibunya saat mereka pergi dan pulang sekolah.

medkomsubangnetwork, Jakarta - Bagi anak-anak yang tumbuh di era 1990-an, hari Ahad bukan hanya akhir pekan biasa. Itu adalah hari istimewa yang ditunggu-tunggu karena layar televisi dipenuhi deretan serial kartun yang menghibur. Tanpa internet atau layanan streaming di masa itu, menonton kartun di hari Minggu menjadi momen berharga yang sulit dilupakan.

Serial kartun yang jadi favorit anak generasi 90-an seperti Doraemon, Shin Chan, Chibi Maruko Chan, Dragon Ball, hingga Scooby Doo.

Serial Kartun Anak 90-an

1. Chibi Maruko Chan

Serial kartun ini berasal dari Jepang yang menceritakan kehidupan sehari-hari seorang gadis kecil bernama Maruko, atau nama lengkapnya Momoko Sakura. Maruko adalah gadis kelas 3 SD yang polos, suka bermalas-malasan, tapi juga punya pemikiran yang unik dan jenaka. Dia tinggal bersama keluarganya di kota Shimizu, Prefektur Shizuoka, dan sering mengalami kejadian-kejadian lucu dalam kehidupan sehari-harinya.

2. Doraemon

Doraemon bercerita tentang robot kucing dari abad ke-22 yang datang ke masa lalu untuk membantu seorang anak bernama Nobita Nobi agar kehidupannya menjadi lebih baik dan keturunannya di masa depan tidak mengalami kesulitan. Doraemon terkenal dengan kantong ajaib yang berisi berbagai benda dengan teknologi modern yang bisa membantu setiap masalah yang ditemui. Serial ini juga sering menyisipkan pesan moral tentang persahabatan, tanggung jawab, kerja keras, dan menghargai hal-hal kecil dalam hidup.

3. Crayon Shin Chan

Crayon Shinchan The Movie. 24-7kpop.com

Serial ini bercerita tentang Shinnosuke Nohara, atau biasa dipanggil Shin Chan, bocah laki-laki berusia 5 tahun yang super aktif, nakal, dan suka membuat ulah. Ia tinggal bersama keluarganya di kota Kasukabe, Jepang.

Hiroshi sang ayah yang bekerja kantoran. Ibunya bernama Misae merupakan ibu rumah tangga yang tegas namun penuh kasih sayang. Shin Chan juga memiliki adik perempuan yang masih bayi bernama Himawari. Lalu, ada anjing peliharaan mereka dengan bulu berwana putih bernama Shiro.

Selain di rumah, cerita juga banyak menampilkan keseharian Shin Chan di taman kanak-kanak bersama teman-teman dan guru-gurunya yang tak kalah unik.

4. Hamtaro

Serial Hamtaro bercerita tentang petualangan sekelompok hamster lucu dan cerdas. Tokoh utamanya adalah Hamtaro, seekor hamster kecil berwarna oranye dan putih yang penuh rasa ingin tahu dan selalu semangat menjelajahi dunia di sekitarnya.

Hamtaro tinggal bersama pemiliknya, seorang gadis bernama Hiroko. Ketika Hiroko pergi ke sekolah, Hamtaro sering keluar dari kandangnya dan bertemu dengan teman-teman hamster lainnya

5. Hachi

Serial ini mengisahkan tentang Hachi, seekor lebah madu kecil yang terpisah dari ibunya akibat serangan mendadak terhadap sarang mereka.

Sejak saat itu, Hachi memulai perjalanan panjang dan penuh tantangan untuk mencari kembali sang ibu. Dalam perjalanannya, Hachi bertemu dengan berbagai jenis serangga dan hewan kecil lainnya.

Setiap pertemuan membawa cerita tersendiri, ada yang membantu, ada juga yang mengajarkan tentang kerasnya kehidupan. Meski masih sangat muda, Hachi menunjukkan keberanian, ketekunan, dan hati yang lembut dalam menghadapi segala rintangan.

6. Detektif Conan

Detective Conan: The Million-Dollar Pentagram. Foto: Instagram/@conan.official

Serial ini mengisahkan seorang detektif remaja jenius bernama Shinichi Kudo yang secara tidak sengaja berubah menjadi anak kecil akibat racun dari organisasi misterius. Dengan nama baru Conan Edogawa, ia menyelidiki berbagai kasus kriminal sambil berusaha mengungkap identitas organisasi yang membuatnya seperti itu. Ceritanya penuh teka-teki, logika, dan kejutan yang mendebarkan.

7. Sailor Moon

Sailor Moon adalah serial bertema magical girl yang ikonik di era anak 90-an. Menceritakan tentang Usagi Tsukino, seorang siswi biasa yang ternyata ditakdirkan menjadi Sailor Moon, prajurit pelindung bumi.

Bersama kelompoknya yang terdiri dari para Sailor Senshi lainnya, Sailor Mercury, Mars, Jupiter, dan Venus, mereka melindungi dunia dari kekuatan jahat yang mengancam. Selain aksi dan sihir, Sailor Moon juga menggambarkan kehidupan remaja, persahabatan, dan keberanian dalam menghadapi tanggung jawab besar.

8. Marsupilami

Marsupilami adalah makhluk fiksi unik yang berasal dari hutan lebat Palombia. Ia memiliki tubuh menyerupai kera, berbulu kuning dengan bintik hitam, dan ekor panjang yang sangat elastis.

Marsupilami hidup bebas di alam liar, dan kisahnya berfokus pada usahanya bertahan dari gangguan para pemburu, peneliti, atau manusia serakah lainnya.

Dengan kecerdasannya, Marsupilami selalu berhasil menyelamatkan dirinya maupun makhluk lain di sekitarnya. Serial ini ringan, lucu, dan penuh petualangan seru di alam tropis.

9. Ninja Hattori

Ninja Hattori menceritakan tentang seorang ninja kecil bernama Hattori Kanzo yang datang dari desa ninja ke kota modern dan tinggal bersama keluarga anak lelaki bernama Kenichi Mitsuba.

Hattori membantu Kenichi dalam menghadapi berbagai masalah sehari-hari dengan kemampuan ninjanya, termasuk menghadapi teman-teman nakal dan belajar disiplin.

Ditemani oleh adiknya Shinzo dan anjing ninja Shishimaru, serial ini mengajarkan tentang nilai persahabatan, tanggung jawab, dan kehidupan sederhana penuh semangat.

10. Scooby Doo

Scooby-Doo adalah serial animasi asal Amerika Serikat yang sudah tayang sejak tahun 1969. Serial ini menampilkan kelompok remaja Fred, Daphne, Velma, Shaggy, dan anjing besar bernama Scooby Doo.

Bersama-sama mereka menyelidiki misteri yang tampak menyeramkan, namun hampir selalu ternyata ulah manusia biasa. Dengan gaya khas penuh humor dan kejutan, Scooby Doo menyampaikan bahwa ketakutan bisa dihadapi dengan logika, keberanian, dan kerja sama.

11. P-Man

P-Man adalah pahlawan super anak-anak ciptaan Fujiko F. Fujio. Tokoh utamanya adalah Mitsuo, anak laki-laki biasa yang dipilih oleh makhluk luar angkasa bernama Birdman untuk menjadi P-Man dan menjaga perdamaian di bumi.

Mitsuo mendapat kekuatan terbang, kekuatan super, serta alat komunikasi khusus. Namun, ia harus merahasiakan identitasnya demi keselamatan semua orang. Serial ini menggabungkan aksi, petualangan, dan pelajaran tentang tanggung jawab, kepercayaan, dan pengorbanan.

12. Dragon Ball

Dragon Ball Daima. Dragonball.fandom.com

Dragon Ball bercerita tentang petualangan Son Goku, anak kuat berambut unik yang mencari tujuh bola naga (Dragon Ball) bersama teman-temannya. Bola tersebut bisa mengabulkan satu permintaan bila dikumpulkan semua.

Seiring berjalannya waktu, Dragon Ball berkembang dari kisah petualangan menjadi serial aksi penuh pertarungan epik antar petarung dari bumi hingga galaksi lain. Nilai kekeluargaan, semangat pantang menyerah, dan semangat bela diri menjadi inti dari kisah ini.

13. The Powerpuff Girls

The Powerpuff Girls adalah serial kartun Amerika yang menceritakan tiga gadis kecil berkekuatan super bernama Blossom, Bubbles, dan Buttercup, yang tercipta dari eksperimen ilmiah oleh Profesor Utonium.

Mereka melindungi kota Townsville dari berbagai penjahat seperti Mojo Jojo dan Him. Meskipun super kuat, mereka tetap anak kecil yang mengalami suka-duka kehidupan sehari-hari. Serial ini memadukan aksi, humor, dan pesan moral tentang kerja sama, kepemimpinan, serta arti menjadi pahlawan sejati.

14. Astro Boy

Astro Boy adalah robot anak laki-laki ciptaan Osamu Tezuka. Ceritanya berlatar masa depan di mana manusia dan robot hidup berdampingan.

Astro diciptakan oleh Profesor Tenma untuk menggantikan anaknya yang meninggal, namun kemudian ia berkelana untuk mencari jati diri sambil berjuang melindungi dunia dari berbagai ancaman. Serial ini sarat nilai filosofis tentang kemanusiaan dan teknologi.

15. Popeye

Popeye adalah pelaut kuat yang memperoleh kekuatan luar biasa setelah memakan bayam. Ia dikenal karena selalu menolong yang lemah dan tidak segan melawan musuh, terutama saingannya Bluto yang kerap mengganggu Popeye dan kekasihnya Olive Oyl.

Dengan gaya klasik dan komedi slapstick, Popeye mengajarkan pentingnya keberanian, kebaikan hati, dan tentu saja manfaat dari makan sayur yang sehat.

IMDB